高考前6个月是提高成绩的黄金时间。 我们必须充分认识这6个月的重要性。 许多学生高考失败。 很大程度上可能是因为上个月出了问题，最终输了，那么，如何利用好这六个月呢？ 如何在这段时间让成绩更上一个台阶？ 以下是给同学们的一些建议，希望对同学们有所帮助。

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6个月

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心如止水，静谧深远，目标明确，重点突出

高考前的最后6个月，学生们要日复一日地度过，他们是怎样度过的呢？ 每天都这样做：心态平和、目标明确、专注，才是最有效的学习。 我可以长时百思特网间停止学习，但是我学习的每一分每一秒都要高效。

每天学习前的自我提醒：我要学习，哪怕只学习半个小时，也要全心全意投入，没有任何其他杂念，每天这样的提示，一旦学会了，你的效率就会提高。高得多，不是说整个天空都昏昏沉沉的，睁开眼睛也没什么可做的。 做题的时候可不是这样的。 每天都要有一个明确的目标，然后专注于它，这就是一天中最好的风景。

考试前提出的问题越多，获胜的机会就越大

每天兴奋在发现问题中，陶醉在解决问题中，如果每天都找不到问题，就不可能每天都遇到问题，每天都是那些熟悉的话题，复习复习就会肯定不行，考试前暴露的问题越多，你获胜的机会就越大。 因此，你应该对每天发现问题并乐于解决问题感到兴奋。

考试前适度运动

适度到什么程度呢？ 最好保证每天一小时。 越是临近高考，心理负担就越重，学习效率就越容易降低，甚至身体抵抗力也会严重下降。 过去，感冒喝一杯白开水就可以治愈。 现在这个感冒，由于精神上的压力，可能百思特网会转化为更严重的疾病，所以身体以后这个阶段是承受不起生病的。

最好的事情就是运动，最好的运动方式就是跑步，如果你心情不好，那就跑步吧！ 如果你觉得学习效率低，那就跑吧！ 如果您感觉您的睡眠开始出现一些不必要的变化，那就去跑步吧！ 面对同样的挫折，当你的身体强大时，你的身体承受能力就会更强，但如果你的身体较弱，一点点的麻烦就会变成灾难。 因此，考前的锻炼应该和学习一样。 争取每天锻炼一小时。 学校不会给你安排。 你有很多空闲时间去锻炼。 你可以自己想办法。

适度沟通，共同营造学习氛围

这个时候和同学聊聊有什么烦恼，可能会缓解心理压力。 这个时候最重要的就是加强学生和老师这方面的交流。 不必太深奥，但要适度。 聊了一个小时，还想继续聊，时间已经来不及了，但适度的沟通是提高学习效率、缓解心理压力的有效方法。

学生都有这样的经历，如果学生都在学习，而你一个人在那个地方玩，你可以看到周围的学生都在专心学习，你很快就会平静下来，但每个人都在玩，只有你一个人学习的话，你就很难继续学习了。 所以，学习要讲究一个场，讲究一个氛围。 那么，在关键的时候，每个同学都需要发挥自己的正能量。 大家互相鼓励、互相提醒，让我们的学习氛围、这种团队精神能够坚持到高考，从而给全班同学带来共同的进步。

重点突破、横向突破

什么是关键突破？ 就12个字：高考是必修课，你看似能做，却经常犯错。 集中精力解决这些问题，集中优势力量。 你每一科都有这样的问题，所以你要学会学完反思，想一想，如果我现在数学是120分，我想高考考到130分，这30天完全来得及，那么你想提高这10点，这10点在哪里？ 就在高考必考的地方，你好像能做得到，而且经常会出错，只要突破一个点，10分就上来了。

所谓横向突破是什么意思？ 学生们有今年各个城市的模拟试卷合集，也有近几年高考真实原创题合集。 今天有时间挑了六道三角函数题。 我只需要选出六个三角函数即可。 看起来多么奇怪啊，因为三角函数不会出问题，顶多是面孔奇怪，无论面孔多么奇怪，只要我挑出这六道题，我就必须把这六道题记下来，所谓拿下来就意味着如果考了满分，高考时你的心理优势就会大大提高。

你知道，高考只要问到三角函数的题，我就一定能解出来。 熟悉的话就出来吧？ 所以你可以让旁边的同学给你挑，如果同学给你挑，你就必须把它拿下来。 想一想，如果你把高考数学六大题横着做六题，如果你有7道题，而且一定能拿到满分，你在面对高考题的时候不就安心了吗？ ？ 自信是培养出来的，所以叫重点突破、横向突破。

回扣教科书

回扣课本不是看课本。 这个时候就不能看课本了。 虽然看不懂课本，但高考前确实需要有效掌握课本的错误、难点、重点。 你该怎么办？

方法就是做题。 教材中的重要知识点都有例题。 什么是示例问题？ 示例问题有两个功能。 首先，所谓例题就是这部分最典型的题。 必须参加高考； 其次，例题背后有详细的答案。 答案很有讲究，多了一个字，哪怕少了一个字，它也会告诉你高考必考题的评分标准，它的规范表达是什么。 那么，如果学生拿了样题，不用看，一看就懂。 合上书，自己做一下，做完后与答案进行比较。 所有的问题都暴露出来了。 如果你说这句话在课本上有而这里没有，那一定是个意外。 可能会被扣分。

比如数学里的概率统计，概率统计是高考最容易被扣的分之一。 高考发现很多同学写了三种排列，放在上面。 如果你不为他们扣分，你就会对不起自己的良心。 ！ 严格来说，概率论和数理统计都是应用题。 应用题对步骤有严格要求。 首句怎么写、步骤怎么写、结尾怎么写，很有讲究。 然而，很多学生却做了三种排列组合。 上面什么都没有，能不扣分吗？

如何避免被扣分？ 看看课本上的一些概率论和数理统计的例子就知道了。 虽然例子的内容不同，但说法是一样的。 一旦练习了，你就会知道如何表达格式化语言，这样可以减少很多失分。

所以同学们注意了：高考四大能力，第一个能力叫逻辑推理能力，逻辑推理能力必须分步骤。 学会说话和表达，叫做逻辑推理能力。

第二个能力叫做计算能力。 这个计算能力在解析几何中是最突出的，所以我就选了解析几何的题目，最后出现了一个二元二次方程，包括a2,b2,x2,y2，头都大了，需要测试一下你高考的计算能力。 当遇到这么大的计算时，你能避免吗？ 它承载着一个非常重要的能力，就是计算能力。 因此，我们必须突破这个心理障碍。

第三种能力叫做空间想象力。 空间想象的载体是立百思特网体几何。 所以，高考一定要考立体几何题。 最后一个能力叫综合能力。 综合能力包括应用能力和疑难问题。 怎么考，我们得应对，你不能凭自己的兴趣爱好离不开自己喜欢的话题，不参加高考，不就是一腔热血吗？

顽强地得分

抱着这样的观念，我容易对别人容易，我觉得容易，别人也会觉得容易，打架就是小心，我难，别人也难，我想难，别人也觉得难，拼的是顽强，大家遇到困难的时候，大家都不会去做，看的就是比分。

因此，即使你不知道，你也能得到三分。 这是一门学问，坚持不懈就能得分。 过去，这些方法都没有被提及。 最后，还有一个月的时间，我们可以做一些力所能及的事情。 同学们，请记住：我参加高考不是为了解决问题。 我来这里就是为了拿分的。 为了得分，我可以不择手段。 我一定有这样一个观念。

没有人会答题，所以就看谁得的分多。 不要试图解决它。 只有解决了问题才可以评分吗？ 事实并非如此。 那年高考最后一道大题，看完就像一本小说。 看完之后我头大了，脑子转不了了。 我正在寻找一个结论。 你把这个“已知”改为“因为”，再次列出条件，得 3 分。

因为高考有规定，每题难度系数不能低于0.2，得分率不能低于20%。 如果全国所有候选人都得0分，这个问题是不是一个愚蠢的问题？ 问题再好，也是没有区别的无用问题。 高考中严禁出现此类问题。 如果出现此类问题，必须追究提问者的责任。

所以，不会做得到3分是一门学问。 突然你发现自己的心平静了，一不小心就解决了这个问题。

高数学一对一：高三学生如何利用好高考前六个月