一名教师经过几年的工作，积累了一定的教育经验，有的取得了一定的成绩，获得了教学能手、学科带头人等称号。 这是一个教师成长、成熟的重要标志。 但“成长”带来的烦恼在于，很容易进入“平台期”，表现在工作中缺乏动力、创新、热情。 一切都是在“惯性”的支配下滑行的，这显然符合现代教师的要求。 这是不一致的，与教师的职业幸福相去甚远。 如何走出“平台期”，实现进一步发展和超百思特网越？

教师成长如何走出平台化运作方式

1

首先，不断学习。 从书中学习，与书交友。

2

从实践中学习，参与小组备课，参与评课，在与同事的交流碰撞中得到启发、取得进步。

3

二是勤于反思。 当工作进入熟练的自动化状态时，工作的重心也要随之转移。 既要描又写，勤于反思，及时记录工作中的感悟，总结成功经验，分析遇到的问题，加以利用。 你的大脑始终处于活跃的思维状态。

4

再次强调，必须有一个增长计划。 各类评价课程往往是年轻人的专利，学校也给予青年教师各种评价课程的机会，让青年教师能够快速成长。

5

我们的做法是为骨干教师制定成长计划，设定目标，给他们舞台，与联谊学校开展交流互动活动，让骨干教师在活动中展百思特网现教学风采，表达教育感悟； 开展师徒结对活动，让骨干教师在与青年教师的互动中实现“师生互利”； 制定成长计划，让每位老师设定一个目标，并在迈向新目标的过程中，感受痛苦和快乐，享受成长的快乐。

6

作为一名教师，应该有终身教书的意识。 如果你是一名教育者，你就必须做一辈子的教育。 从这个百思特网意义上说，我们工作了七年、八年、十几年，才刚刚开始。 还有很长的路要走。 走出“平台期”一定是一片新天地。

教师如何走出平台期