学校回应学生上课玩手机被退学

近日，陕西柞水中学一学生上课玩手机被退学，此事引起了网友的广泛关注，9月28日，学校回应学生上课玩手机被退学，目前学校已经收回了退学处分，上课玩手机被退学的学生也将回到学校继续学业，而实际上，在柞水中学，学生把手机带进课堂将被给与退学处分是学校的一项校规，且已经实行四五年。那么接下来，百思特小编就和大家一起了解一下学校回应学生上课玩手机被退学，学生上课玩手机被退学。

 

 

学校回应学生上课玩手机被退学

 

针对“柞水中学一名高二学生在课堂上玩手机被退学”一事，9月28日下午，陕西省商洛市柞水县教育局回应澎湃新闻，教育局得知此事后，便介入了解情况。目前，经过教育局协调学校、家长和学生，学校决定收回退学处分，该生回家反思几天后，回来继续上课。

 

柞水县教育局一位负责人解释道，柞水中学规定“禁止学生把手机带入课堂是，否则给予退学处分。这一校规的目的是约束学生上课玩手机，已实行四五年了，有一定的效果，也得到了大部分家长的认可。”

 

这位负责人还告诉澎湃新闻，既然该校规已经制定并实施多年，学生也确实违反了校规，就需要受到相应处分，但不能因此剥夺学生接受教育的权利。

 

“在处理这件事情上，既要保证校规的执行，也要保证学生有学上。”这位负责人说。

 

据澎湃新闻稍早前报道，网传一份“布告”显示，柞水中学一名高二学生在课堂上玩手机被退学。对此，柞水县教育局办公室一位工作人员回应称，他们已经接到相关部门关于此事的反映，相关领导正调查情况。

 

澎湃新闻注意到，《陕西省普通高中学生学籍管理办法》第八章第二百思特网十四条规定，学生违反学生守则、校规校纪，经教育不改的，应视情节轻重，分别给予警告、严重警告、记过、留校察看和开除等处分。

 

该办法第二十五条规定，给予学生处分，须经校务会或行政会议决定。处分决定应及时告知学生及其监护人。对受警告、严重警告、记过、留校察看处分的，经过一段时间教育，能深刻认识错误，确有明显进步的，应及时撤销其处分；对受开除处分的，须报县级教育行政部门批准，市级教育行政部门备案。

 

中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，这个处分相对来说是稍微重了一些。这次事件反映出的问题也是目前全国县一级的中学普遍存在的问题。按照储朝晖实地调研的情况来看，国内大多数县百思特网级高中学校均存在班级数量超出标准，招生规模超标的情况，这就导致学校在管理上很多细节工作很难到位。

 

21世纪教育研究院院长熊丙奇分析，这类事件屡屡发生。首先，学校制定校规，要听取学生、家长意见，作为非义务教育的高中，可以要求违反校规的学生退学，如学生、家长在制定校规时都同意学生上课玩手机被发现给予退学处理，那学校根据校规做出这一处理并无不妥。问题在于很多学校的校规，是由校方单方面制定，并没有听学生、家长意见的过程，这就会引发争议。

 

其次，按照国家规定，中小学生在课堂上不得使用手机，学校不让学生使用手机，是依规行事，但学生往往不服从管理，面对这种情况，很多学校只能使出退学的手段，这暴露出学生缺乏规则教育，学生如果能自觉执行规则，这类问题就不会激化。

 

最后，要让学生合理使用手机，从根本上讲，需要培养学生的自主管理能力，靠禁是禁不住的，即便禁得了一时，一旦离开约束环境，就可能会失控。

 

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怎样解决学生上课玩手机问题

 

一、学校方面

 

管理手机进校园进课堂，学校责任重大。有些学校制定最严校规，不许学生带手机进校园，否则没收。开始进行倡议，然后召开家长会说明情况，向学生进行教育。把好手机进校园这一关，课上学生就无手机可用。其它学校也应该制定措施，减少或不让学生带手机进学校。

 

二、班主任方面

 

班级学生手机管理，班主任能够起到很大作用，可以制定班规，让学生每周开学把手机交由班主任管理，周末发给学生。也可以在班级设置手机袋，上课前全部放进袋里，下课或放学后再拿走。

 

三、任课教师方面

 

老师上课注意课堂组织，上课进行强调，上课要尽量精彩，注重调动学生参与，激发学生兴趣，和学生多交流，处理好师生关系，让学生喜欢你的课。

 

总之，手机进课堂，管理上应该学校，班主任和任课教师共同努力，同时争取家长配合，并注意学生思想工作，多方面努力，希望有助于问题解决。

 

学生上课玩手机老师应该怎么做

 

加强与家长的联系，从源头限制手机。家长给学生买手机，多半是为了方便联系学生。因为家长工作忙，没时间照看学生，而手机正好弥补了这样的空缺；但是成也手机，败也手机；学生在拿到智能手机后，却把手机变成了游戏机，甚至恋爱机。据研究发现：有手机的学生早恋率高达85%，比没有手机的学生，早恋率提高近67%。手机在方便家长联系学生的同时，也方便了异性同学之间的联系。

 

加强校方管理，让教师不再孤军奋战。学校一定要及时配合教师，让教师的管理有一个强大的后盾。良好的课堂秩序，才会有良好的学习环境。也只有学生排除杂念，排除手机的干扰，学习才会事半功倍。

 

建立学校与家长共同管理的没收机制。做到发现一例，没收一例，处理一例。毕竟手机属于贵重物品，教师处理不当，会招来不必要的麻烦；也会加重师生之间的矛盾。

 

让学生使用可以监管的通讯工具，如电话手表。家长可以监控、联系学生，也不必担心早恋；教师可以减少和学生的冲突。一举多得！

 

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