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十八岁成人礼（十八岁的成人礼）
关于王希孟的《千里江山图》不知道有多少人知晓，就这幅画我就只强调一点，就是画这张画的时候作者只有十八岁！我们都知道古代的人为了生存会在十二三岁的时候就学一门手艺，其中技艺优异者十五六岁就能独当一面，在非常关键的工艺品制作中甚至只招收十四岁的小徒弟，主要是其心纯童贞无杂念！绘画是手绘的，手艺第一，手艺之上，又是眼光第一，这个眼光，分两层，一个是指观察之眼，一个是指作画经验。观察之眼就是天份，是不可学不可教自己本身的东西，同一片风景你给庸才和天才看画出来是不一样的！而十八岁的感知功能是有全息的，就好比崭新的电脑，它的下载功能，搜索功能，反应功能都是一流的，作为一个少年看世界那简直浑身都是“摄像头”。而年轻的王希孟作为新手去画画，兴致勃然，他只要有一定的技巧，差不多一半是在逞能，一半实在是因为他太年轻，他对他眼前的世界的动心热爱将成就他创造出伟大的作品。就好比隋唐时期以及东晋顾恺之的山水，巴黎文艺复兴时候处于萌芽阶段的画风，都透着一股少年逼人的秀气，稚气，灵气和英气。到了北宋，山水画的格局变大，加上宋徽宗的亲自指导以及王希孟的天份和极高的悟性，历史又让王希孟这样的天才少年了一下！也只有王希孟这样的天才才能把全景观的《千里江山图》的开阔描绘的一览无余！如果把这画切割成任意一个局部都是一个完整的景别，王希孟在山水画上做加法已经做到极致，只有十八岁才会有这股子雄心和细心以及野心！一点不乱，不枝蔓，不繁杂！通篇贵气，清秀逼人！隋唐以及宋的大家之作都找不出可以收纳这么多详细动人的细节的。十八岁好也好在他不自知，就好比是上帝让他干了这件事，跟同时期齐名的张择端的《清明上河图》相比，《清明上河图》格局远远不及《千里江山图》格局的一半。所以说，自古雄才出少年，对于青少年素质教育的重要性不言而喻！我想象中的大师不是像齐白石那样的白须老人，而是像王希孟那般十八岁的美少年，再看看这幅《千里江山图》，好像是流动的山水，生动的英气逼人！十八岁就应该是成才的年纪，我们十八岁的时候都在干嘛呢？我想用王希孟的经历警示现在的年轻人不要虚度时光，就算达不到王希孟那样的成就，至少不要后悔自己少年时候的抉择，不说成才，起码要成人！说到这里我又要引入我顶喜欢的印象派大师梵高来说事了，回想起自己曾经追寻艺术懵懂的少年时代，年少轻狂的我由不懂梵高到疯狂的崇拜，梵高的涂抹是那么“憨厚”，在世的时候无人问津，死后才慢慢地出名。直到大学时期，当除去为考学而绘画的束缚的时候，我才读懂了梵高的涂抹。。。中国的应试教育禁锢了我们与生俱来的创造力，现实的考学独木桥扼杀了艺术的真谛，使我们朝相反的方向渐行渐远。。。终于，当我跳脱了这个噩梦的时候，当我重新审视绘画的意义时，我进入了一个新的与世无争的境界 ，我明白了艺术其实是自我的，是要表达自身看世界的感悟，把自己最真实的情感通过涂抹表达出来 ，而不是简单的临摹，无脑的照抄。。。印象派的大师我都喜欢，莫奈，毕沙罗，但尤其喜欢梵高！他的技法是憨的，但他的色彩是澎湃的，引人入胜，发人深思的 。梵高前期的素描真实的再现了他的生存环境，他身边的人和事，透过大师独特的看世界的眼光表达出来。让人感觉是鲜活的，有生命力的，而看我们现在为应试应运而生的速写，素描，引用陈老师的话：“看见我们现在中国式的素描我简直想死！”
《千里江山图》
巴黎就是欧洲现代艺术的中心也就是随印象派的发展而逐步确立下来的，在印象派那批小伙刚刚成年还在学习中的时候，历史也不认识他们，巴黎也不认识他们，世俗也不认知他们。他们也不知道日后会给艺术带来多大影响，他们只是普通的青年而做着他们欢喜干的事，仅此而已！此刻，我要调侃了一下当下青少年的浮躁，少年不知愁滋味，再回头已非少年。而那群巴黎的小青年的作品和当时处在潮流大军中的学院派的那些中东异国情调，裸女以及标准的风景画相比，他们有多么前卫， 多么的勇敢，而且多么的坦然，他们就画我们过的日子，画我们过得上午和下午，画我们自己的快乐，所以这个革命从此改变了美术史，现代艺术后面就跟上来了。这是这帮“乌合之众”的一个集体记忆，也是这个叛逆群体灵光乍现的一首诗。印象派在当时画风还较为保守的以宫廷派为主导的时代显得是多么的前卫，他们对色彩和造型的大胆尝试是先于那个时代的，他们大多描绘社会底层的最不为人们所关注的弱势群体，最真实的反映自己的生活和周边的人与事，这与当时流行得以描绘上流社会的主流派格格不入，所以在当时他们的作品大都不为大众所理解和欣赏，印象派的大师们大都穷困潦倒，他们的作品很多也没有名字，这里引用陈老师的话：“印象派的很多画名字不重要的，它就给你一个画面！“是的，一个画面就胜过千言万语！艺术很难让人解释，个人感悟源于感受和表达方式给人有一种奇妙的感受，那便是艺术，人生来就活在艺术中在我心中的字典中艺术和感受是同意，以物传神，近奇妙也！它让我重新审视自己这些年的求艺之路，追忆着遗失的美好，找寻着生活的初衷。印象派的大师不仅留给我们伟大的作品，更教会了我对生活的态度， 注意和做好生活中的每个细节，做生活的艺术而艺术的生活着！而我们现在的美术教育，美和术严重脱节，过分注重技术的术的练就，而忽视了对美的培养，艺术来源于生活并高于生活，我们要有一双善于发现生活美的眼睛，生活美就是艺术！而我们现在的美术教育完全是南辕北辙，只能造就一批没有灵魂匠气十足的画手，难成大师！我写这篇文章就想强调两点，一是青少年时期素质教育要提早！二是青少年美术教育的方式方法要得当！最后就美好祝愿每个渴望成才的青少年十八岁的成人礼都是盛典，都是壮举，都是令人终生难忘的！
逝去的《向日葵》
《画室》
《日出印象》
